《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

現(xiàn)今經(jīng)濟形勢風(fēng)云變幻，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)日益捉襟見肘，新型賦能領(lǐng)導(dǎo)卻脫穎而出。管理者在實踐過程中一言一行，要么給團隊賦能，要么就給團隊負(fù)能。賦能的團隊?wèi)?zhàn)斗力十足；負(fù)能的團隊軍心渙散，業(yè)績慘淡。如何使團隊賦能？使管理者賦能？已經(jīng)成為許多企業(yè)亟需解決的重要課題。

2020年9月12日，由某公司主辦，合肥源動力經(jīng)營者人才有限公司承辦的《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程在合肥市泓瑞金陵大酒店拉開序幕。集團公司各部門管理者共計47人參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)邀請了孫老師擔(dān)任特邀講師，孫老師是北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等高校外聘講師，也是許多大型央企和知名中外公司的外聘講師，擁有近20年的管理咨詢經(jīng)驗和企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗。

此次培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實際情況和具體需求，重點圍繞卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)情緒管理、發(fā)現(xiàn)并解決關(guān)鍵問題的能力和卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通協(xié)調(diào)能力四個方面進行講解分析。

孫老師向大家介紹了績效取向、人際取向、品格取向三種領(lǐng)導(dǎo)模型和四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，讓學(xué)員們對領(lǐng)導(dǎo)者有全面的認(rèn)識；其次，孫老師以課堂討論的形式引導(dǎo)學(xué)員們培養(yǎng)主動積極的心態(tài)；緊接著，孫老師采用案例分析的形式提出問題的概念，并向大家介紹如何用系統(tǒng)性思維去解決問題；最后老師又向大家介紹了因人而異采取不同的溝通方式方法以達(dá)到事半功倍的效果。

培訓(xùn)過程中，老師旁征博引，引發(fā)學(xué)員們積極思考。所有參與學(xué)員分成五個小組，小組之間進行學(xué)習(xí)比拼。學(xué)員們參與度特別高，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚 ，課程結(jié)束還選出了獲勝小組。

      孫老師為獲勝小組頒獎，在激烈的角逐中，第三小組學(xué)員脫穎而出，成為獲勝小組。

通過此次培訓(xùn)幫助企業(yè)加強了人才隊伍建設(shè)，滿足了集團高效發(fā)展的需要，與此同時還提升了領(lǐng)導(dǎo)人員綜合素質(zhì)，增強了工作能力。培訓(xùn)結(jié)果令企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)非常滿意，學(xué)員們更是表示收獲頗豐，滿載而歸。希望大家及時溫故知新，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中，真正做到賦能領(lǐng)導(dǎo)，為企業(yè)做出更好的貢獻！